# 使用 RWI 的 Fred Fingers 方法學習拼寫

拼寫可能是學習閱讀和寫作過程中比較艱難的一環，尤其是對於剛開始瞭解英語複雜性的年輕學習者而言。Read Write Inc. (RWI) 的拼音課程以其創新的教學方法而聞名，該課程提供了一種獨特而有效的拼寫方法，稱為「Fred Fingers」法。此技術可簡化拼字，並鼓勵主動學習，是教育工作者和家長不可或缺的工具。

什麼是 Fred Fingers 方法？

Fred Fingers 是 RWI 語音課程中不可或缺的一部分，其設計目的在於透過將單字分解為不同的聲音來幫助兒童拼寫單字。每個手指代表一個單字中的一個音，讓兒童以物理方式將音分割並混合在一起。這種方法不僅使拼寫更具互動性，還有助於在年幼學童的腦海中鞏固聲音和字母之間的聯繫。

 Fred Fingers 如何運作

步驟一：聽單字

老師清楚地說出一個單字，並要求兒童重複。此重複動作可確保學生正確聽到單字中的所有聲音。

步驟二：捏出聲音

教導兒童使用手指「捏」他們在單字中聽到的每個聲音。例如，「cat」（貓）一詞，兒童在說出每個音時會捏住三根手指： /c/ - /a/ - /t/。

步驟三：寫出聲音

捏住並說出聲音之後，兒童會寫下他們捏住的每個聲音所對應的字母。這一步驟可強化將音與字母連結的拼音技巧。

步驟四：檢查拼字

最後，兒童閱讀他們所寫的單字，以檢查其讀音是否與原來的單字相同。這種反思有助於他們自我糾正任何錯誤，並鞏固學習過程。

使用 Fred Fingers 的好處

鼓勵音位意識

Fred Fingers 要求兒童思考單字的組成音，從而增強音位意識。這種意識對於閱讀和拼寫都非常重要，因為它可以提高孩子在詞彙中操作聲音的能力。

促進獨立學習

此方法可讓兒童自行處理新的複雜字詞，培養學習的獨立性。這種方法讓孩子在沒有成人直接幫助的情況下也能使用這種策略，從而建立對自己能力的信心。

讓學習有形化

Fred Fingers 將每個聲音與肢體動作相聯繫，有助於將學習過程錨定在肢體記憶中。這種動覺教學法迎合了各種學習風格，讓更多學生，包括那些可能在傳統方法上有困難的學生，都能學會拼寫。

加強視覺、聽覺和動覺學習

Fred Fingers 利用視覺、聽覺和動覺學習模式。兒童可以看見單字、聽到聲音，並可以移動手指，這有助於滿足不同的學習需求，並透過多種感官來強化拼字。

RWI 課程的 Fred Fingers 方法不只是一種拼字技巧；它是一種全面的識字方法，可在音位認知、解碼和拼字方面建立穩固的基礎。無論是在教室或家中使用，Fred Fingers 都能改變兒童學習拼字的方式，將可能令人沮喪的活動轉變為有趣、吸引人且有效的學習經驗。

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作者简介

大家好，我叫 Clifford，是 Babington 的创始人兼首席执行官...

如果您正在阅读这篇中文文章，我深表歉意，因为我使用自动翻译将其从英文翻译过来！不幸的是，尽管自 2009 年以来我一直在香港，但我不会读或写中文。我是一个非常顾家的男人，大部分时间都和我的妻子、我们的孩子和我们的巨大拉布拉多犬阿奇 (Archie) 一起度过！我来自英国，对教育和儿童充满热情。我拥有教育学硕士学位，但不幸的是，我是教育学博士学位的辍学者。我希望有一天能够恢复我的博士学位！